中新网西安11月2日电（记者 阿琳娜）第十届全国教育博士论坛10月31日至11月2日在陕西师范大学举办，来自全国43家教育博士专业学位研究生培养院校的教育专家和管理人员、教育博士生等450人参加论坛，共同探讨数字时代教育博士培养与教育高质量发展的前沿议题。
陕西师范大学副校长陈新兵表示，本次论坛有助于凝聚共识、激发灵感，为教育博士的培养机制、课程改革与实践创新形成新思路与新举措，共同为中国教师教育和基础教育的高质量发展注入新动能、贡献智慧。
全国教育专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、南京师范大学原副校长缪建东教授表示，教育博士培养正处于从规模扩张向质量提升转型的关键时期，须紧跟数智技术发展步伐，创新培养机制，为中国式教育现代化提供坚实人才支撑。
主旨报告环节，来自西北师范大学、湖南师范大学、东北师范大学、四川师范大学、华东师范大学、华南师范大学、陕西师范大学的知名学者分别作题为“行动的思想方法与教育博士培养方式创新”“从亚里士多德四因说看中国式教育现代化的意涵”“为教育实践中的‘问题’而研究”“学术通融：教育专博五位一体培养体系构建”“如何挖掘教育实践的无穷宝藏？”“AI赋能教育博士培养的挑战与应对”“教育高质量发展与拔尖创新人才培养”的分享交流。
陕西师范大学研究生院副院长任平在论坛上介绍了陕西师范大学教育博士培养经验和办学特色。
教育博士培养经验交流环节，北京师范大学未来教育学院、北京大学教育学院、清华大学教育学院、厦门大学教育研究院等12家教育博士培养单位代表进行了经验交流。
在五个平行分论坛上，与会专家学者和教育博士生分别围绕“智能技术驱动的课程与教学创新研究”“教育数字化转型中的治理与学校生态重构”“人工智能赋能的人才培养机制改革研究”“高质量教师队伍建设的路径与策略研究”“教育博士培育模式的数字化转型与教学实践改革”等主题进行了分组研讨。陕西师范大学8名教育博士生论文入选论坛并作发言交流。
据悉，本次论坛由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办，陕西师范大学承办。论坛的举办为全国教育博士培养相关主体搭建了交流平台，凝聚数智时代教育创新共识，为深化教育博士培养改革、推动教育高质量发展提供实践与理论支持。
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